COMPRENDER
Comprensión auditiva:
Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etcétera. Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.
Comprensión de lectura:
Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
HABLAR
Interacción oral
Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua. Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
Expresión oral
Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones. Puedo explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos. Sé narrar una historia o relato, la trama de un libro o película, y puedo describir mis reacciones.
ESCRIBIR
Expresión escrita
Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal. Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
Comprensión auditiva:
Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etcétera. Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.
Comprensión de lectura:
Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprendo la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
HABLAR
Interacción oral
Sé desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua. Puedo participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
Expresión oral
Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueños, esperanzas y ambiciones. Puedo explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos. Sé narrar una historia o relato, la trama de un libro o película, y puedo describir mis reacciones.
ESCRIBIR
Expresión escrita
Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de interés personal. Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
What is a Gerund?
A gerund is a noun made from a verb. To make a gerund, you add "-ing" to the verb.
For example:
In the sentence "I swim every day", the word "swim" is a verb.
In the sentence "I like swimming", the word "swimming" is a noun.
Therefore, "swimming" is a gerund.
Buying, fishing, running, watching, telling, and so forth.
You could say this actually makes sense: the gerund describes an action, something you do.
Gerunds are often used when actions are real or completed.
Examples:
- She stopped smoking.
- I finished doing my homework.
- They keep on fighting.
- We discussed moving to Florida.
- You recommended waiting until tomorrow.
- He recalled falling asleep on the couch.
- She practices playing those drums all the time.
- John finished fixing the car.
- The job involves dealing with animals.
What is an Infinitive?
An infinitive is the basic form of the verb + "to".
Examples: to buy, to fish, to run, to watch, to tell, and so forth.
Example:
"I want to swim."
"They asked us to leave."
"To be, or not to be – that is the question."
"The goal is to win."
You could say this actually makes sense: the infinitive describes an action, but unlike a regular verb, it is not limited in any way.
The regular verb is limited to the tense and subject. For example, in the sentence "Diana danced" the action is limited to Diana and to the past.
However, the infinitive is unlimited. In the sentence "To dance is easy", the action is not limited to any subject or to any time.
Infinitives are often used when actions are unreal, general, or future.
Examples:
- Kate agreed to come.
- I hope to see you soon.
- We plan to finish this shortly.
- They decided to return home.
- She promised to stop smoking.
Gerunds or Infinitives?
If you want to speak correct and natural English, you should know when to use gerunds, and when to use infinitives.
Explanation:
Part I
The basic difference between gerunds and infinitives is the following:
Using a gerund suggests that you are referring
to real activities or experiences.
Using an infinitive suggests that you are
talking about potential or possible activities or experiences.
So let's say you eat ice cream every day. This is an actual action you are doing. Then you could say: "I like eating ice cream".
On the other hand, if you are on a diet, and you don't usually eat ice cream, then you are talking about a potential action. You could say: "I like to eat ice cream."
When used before the main verb, gerunds tend to sound more like natural English.
For example, the sentence "Playing tennis is a lot of fun" sounds more natural than "To play tennis is a lot of fun". The latter sentence sounds more theoretical.
Part II
After the main verb, both gerunds and infinitives can be used.
The main verb in the sentence determines whether you use a gerund or an infinitive.
Some verbs take only a gerund.
Some verbs take only an infinitive.
Some verbs can take both gerunds and infinitives, with only a slight difference in the meaning (as explained in Part I above).
A few verbs take both gerunds and infinitives, but with a significant difference in the meaning.